No âmbito do Projeto “Aprender sobre a Shoá: Desafios”, promovido pelas docentes Cristina Marreiros e Elisabete Flosa, duas atividades revelaram-se particularmente significativas pela forte adesão e envolvimento dos alunos, aliando a expressão artística à memória histórica e à reflexão crítica sobre os horrores do Holocausto.

As turmas H e I do 11.º ano, da disciplina de Desenho A, orientadas pela professora Elsa Alexandre, realizaram um conjunto de desenhos em grafite que representam figuras históricas relevantes, vítimas anónimas da violência infligida pelo regime nazi, bem como alguns dos seus perpetradores. Esta abordagem procurou humanizar os rostos esquecidos pela História, resgatando, através do traço e da expressão gráfica, a memória dos que foram silenciados. O trabalho artístico constituiu também um exercício de empatia e aprofundamento do conhecimento histórico, permitindo aos alunos refletirem sobre o impacto simbólico da imagem como instrumento de denúncia e de resistência.

Os alunos das turmas I do 12.º ano e P do 11.º ano do Curso Profissional de Multimédia, sob a orientação da professora Carla Godinho, contribuíram com conteúdos multimédia originais, criando pequenas animações no Adobe Animate e desenvolvendo edição de imagem no Adobe Photoshop.

Estes trabalhos permitiram explorar a linguagem digital como meio de comunicação da memória e da mensagem, articulando competências técnicas com sensibilidade histórica. As animações e imagens criadas funcionaram como complemento visual e interpretativo, apoiando outras atividades do Projeto e enriquecendo a sua vertente educativa.

Estas iniciativas destacam-se pela colaboração entre disciplinas, pela criatividade e, sobretudo, pelo envolvimento ativo dos alunos, que responderam com interesse, maturidade e sentido de responsabilidade ao desafio proposto. O contributo das Artes Visuais e dos Media Digitais, neste projeto, revela o poder da educação artística e tecnológica como veículos para a promoção da memória histórica, da cidadania ativa e da valorização dos Direitos Humanos.